Otto-Hahn-Gymnasium
Wahlpflichtangebot der Kl. 9 (2004/2005)
|
Fach:
PHYSIK
Thema: Steuern und Regeln In diesem Kurs wollen wir zwei Bereiche behandeln: - Zunächst müssen wir uns um die Wirkungsweise verschiedener elektronischer Bauelemente kümmern (temperatur-, licht- und druckabhängiger Widerstand, Diode, Transistor usw.). - Danach wollen wir mit diesen Bauteilen eigene (Regel) Schaltungen entwerfen und sie natürlich auch bauen. (Gedacht ist hier an Warn- bzw. Überwachungs-anlagen der verschiedensten Art.) Vorstellbar ist auch, dass wir Schaltungen realisieren, die ihr mit nach Hause neh-men könnt (natürlich gegen Erstattung der Kosten). Fach:
POLITIK Thema:Kommunikation - miteinander aneinander vorbei?
Reden! Wir kommunizieren ständig mit unserer Umwelt, sei es mit Worten, unserer Körpersprache oder auch nur in Gedanken. In diesem Kurs wollen wir uns dazu mit folgenden Themen beschäftigen:
Fach: POLITIK Thema:Konflikte lösen – Einführung in das Modell der Streitschlichtung durch Schüler "Soziale Kompetenz", "Teamfähigkeit" und "Konfliktlösungskompetenz", das sind Fähig- und Fertigkeiten, die in der Berufswelt immer mehr gebraucht und immer häufiger gefordert werden, insbesondere in Berufen, in denen man es mit Menschen zu tun hat. Dieser WPB ist ein Angebot für diejenigen Schülerinnen und Schüler, die ihre Fähigkeiten auf dem Gebiet der sozialen Kompetenzen schulen bzw. erweitern wollen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Ausbildung von Konfliktschlichtern (sog. Mediatoren), die anderen Schülern und Schülerinnen helfen, ihre Konflikte selbständig und in gegenseitigem Einvernehmen zu lösen. Dabei gibt es bei diesem Verfahren keine Verlierer, sondern nur Gewinner. Es wird angestrebt, dass die ausgebildeten Mediatoren ihre Fähigkeiten als Streitschlichter anwenden und helfen das soziale Klima an der Schule weiter zu verbessern. Die Teilnehmer erhalten ein Abschlusszertifikat über die erfolgreiche Teilnahme an der Ausbildung zum/r Schülermediator/in, das sich bei späteren Bewerbungen "gut macht". Fach:INFORMATIK
1 Thema: Informationstechnologie (IT)
Fach:
INFORMATIK 2 Thema: Erstellen einer Online Schülerzeitung Die OnlineSchülerRed@ktion geht ins fünfte Jahr! Mittlerweile ist sie zu einem festen Bestandteil des OHG geworden. Wir wollen diese Arbeit fortsetzen und treffen uns nicht als Kurs, sondern als Redaktion zu wöchentlichen Redaktions-sitzungen, auf denen alles, was es in und um das OHG zu berichten gibt, besprochen wird.
Anfangs lernen wir die wichtigsten Textsorten einer Zeitung kennen: Die Artikel werden dann in unregelmäßiger Reihenfolge, aber doch sehr stetig, auf der Homepage des OHG veröffentlicht. Wichtige Voraussetzungen für die Mitarbeit in der Redaktion ist Neugier, Offenheit, Interesse am Schulleben und Freude am Schreiben. Fach:
CHEMIE Thema: Die Chemie der Gase
Wir werden uns schwerpunktmäßig mit Gasen und Dämpfen beschäftigen. Gase sind fast ausnahmslos unsichtbar und häufig geruchlos. Deswegen kommt es immer wieder zu schwerwiegenden Unfällen, z. B. Gasexplosionen oder Vergiftungen. Die Beschäftigung mit dem Thema in einem WPB-Kurs sowie die Verwendung kleinster Mengen erlaubt es, Reaktionen mit fast allen Gasen durchzuführen. Fach:
BIOLOGIE Thema: Der angepasste Mensch Der Mensch hat sich im Laufe seiner Evolution an verschiedene Umwelteinflüsse anpassen müssen. In diesem Kurs wollen wir den Vorteil des aufrechten Ganges, die Anpassung an die Sonne, die Einflüsse der Umwelt auf die Entwicklung des Embryos und einiges mehr erarbeiten. Fach: FOTO Thema: Fotografie, Fotolabor, Fotoverfremdungen Nach einer technischen Einführung in die Arbeit mit dem Fotoapparat und im Fotolabor wird Zeit sein für gestalterische, motivliche und künstlerische Entscheidungen, die man treffen muss, um wichtige Elemente im Bild herauszuheben. Die Kursteilnehmer/innen werden lernen, Einzelbilder (schwarz-weiß!) künstlerisch mit verschiedenen Methoden zu bearbeiten, wie Erstellung von Fotomontagen, Colorieren, Callagieren, grafische Verfremdung u. v. a. m..
Es wäre hilfreich, wenn ein eigener Fotoapparat für das Kleinbildformat 24x36 mm vorhanden wäre! Fach: KUNST Thema: Naturalistisches Zeichnen und Malen Die Aufgabe, ein wirklichkeitsgetreues Abbild der Wirklichkeit auf ein Blatt Papier zu bannen, wird häufig als schwierigstes Problem der Bildenden Kunst angesehen. Nur wenigen Menschen sei es als Talent mit in die Wiege gelegt worden, diese Aufgabe zu bewältigen. In diesem Kurs möchte ich den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern zeigen, wie man durch die genaue Beobachtung der Wirklichkeit und einige zu erlernende, handwerkliche Methoden eine zweidimensionale Illusion eines Menschen, einer Landschaft oder eines Gegenstandes erzeugen kann, ohne dabei mit einer göttlichen Gabe gesegnet zu sein. Fach: ERDKUNDE Thema: Lust auf Frankreich? Frankreich - Was soll ich da? Gleich vorne weg: Dies soll kein „normaler“ Fremdsprachenunterricht sein, aber wenn du kommst, wirst du es nicht verhindern können, am Ende doch etwas Französisch verstehen, sprechen und vielleicht sogar schreiben zu können.
Wir wollen uns in diesem Kurs mit verschiedenen Aspekten von Frankreich und seinen Menschen beschäftigen und z. B. herausfinden.
Inhaltliche Schwerpunkte und methodisches Vorgehen werden wir gemeinsam aushandeln. Fach: ERDKUNDE Thema: Panamericana Eine Reise entlang der "Traumstraße der Welt" – die Panamericana von Alaska bis Feuerland. Fach: ERDKUNDE / POLITIK /GESCHICHTE Thema: Russland einst und jetzt Willst du mehr über dieses große unbekannte Land im Osten Europas wissen? Über seine Geschichte, seine geographischen Verhältnisse und darüber, wie die Menschen zwischen Polarkreis und Schwarzem Meer, zwischen Weißrußland und dem Stillen Ozean leben? In dem Kurs werden wir uns mit Russlands Geographie und Geschichte, mit seiner Kultur und seinen Menschen in ihrem Alltag beschäftigen.
Dabei wirst du natürlich auch die russische Sprache in Laut und Schrift kennen lernen und in der Lage sein, am Ende des Kurses dies und das auf russisch zu verstehen, zu sagen und zu schreiben. Fach: GESCHICHTE Thema: Geschichte einmal anders Geschichte ist vor allem eines: vielseitig. Aus jedem beliebigen Zeitabschnitt und Ereignis kann man anhand der unterschiedlichsten Quellen auch etwas über sich und seine Mitmenschen erfahren und dabei noch spannende Geschichten lesen. Der "gewöhnliche" Geschichtsunterricht soll euch bis zur 10. Klasse diese Vielfalt nahe bringen und euch zeigen, wie die verschiedenen Epochen sich unterscheiden und doch voneinander abhängen. Leider geht das oft zu Lasten einer intensiven Auseinandersetzung mit den Themen, die gerade besonders interessant scheinen. Der WPB-Kurs gibt uns die Möglichkeit, uns ein Thema zu wählen und uns genau solange damit zu beschäftigen, wie es uns sinnvoll erscheint, und dabei zu versuchen, von verschiedenen Seiten an ein Thema heranzugehen.
Zur Auswahl stellen möchte ich zunächst zwei Themen – ob wir auch nur eines davon behandeln, oder ganz andere auswählen, entscheiden wir zusammen: Der methodische Schwerpunkt soll auf der Präsentation liegen Ob nun als OHP- oder Beamer-gestütztes Referat; als Ausstellung an und vor einer Stellwand; als erste, kleinere wissenschaftliche Arbeit; als sebstgedrehte Dokumentation; oder anderes. Fach: BIOLOGIE Thema: Rund ums Leben Biologie ist die Wissenschaft des Lebendigen. Die Aspekte des Lebens stehen im Zentrum ihrer Untersuchungsmethoden. Da Biologie gleichzeitig ein integratives, fächerverbindendes Unterrichtsfach ist, vereinigen sich hier auch viele Bereiche der Chemie und Physik. Dadurch wird es möglich, in zahlreichen Projekten mit sehr unterschiedlichen Sichtweisen dem Lebendigen auf die Spur zu kommen. So können wir z.B. die Vielfalt winziger Organismen und die Abhängigkeit ihrer Entwicklung von chemischen und physikalischen Umweltfaktoren untersuchen. Umgekehrt können Organismen anzeigen, welche physikalische und chemische Qualität ein Lebensraum hat. Wir können der Frage nachgehen, wovon das Wachstum der Pflanzen abhängt und welche Rolle die verschiedenen chemischen und physikalischen Bodenfaktoren spielen. Wir können untersuchen, wie Umweltfaktoren das Verhalten von Tieren beeinflussen und vieles mehr. Aber auch eure eigenen Ideen sind gefragt und werden, soweit dies möglich ist, im Rahmen dieses Bio-WPBs umgesetzt. Methodisch wollen wir in diesem WPB andere Wege beschreiten als im "normalen" Unterricht: Das Experiment soll immer im Mittelpunkt stehen. Es wird i.d.R. jedoch keine fertigen Arbeitsblätter für solche Experimente geben, sondern es wird eure Aufgabe sein, sie selber zu planen. Die Durchführung und die Ergebnisse werden dann zeigen, ob die Planung gut war. Voraussetzungen, die man daher für diesen WPB mitbringen sollte, sind: Interesse an naturwissenschaftlichen, insbesondere biologischen Fragestellungen, etwas Kreativität, etwas Eigenständigkeit, etwas Ehrgeiz ein Problem zu lösen, etwas Frustrationstoleranz und die Bereitschaft, Ergebnisse aus eigenen Untersuchungen in der Schulöffentlichkeit zu präsentieren. Aber keine Sorge – ihr werdet in diesem Kurs nicht allein gelassen. Fach: Latein, Französisch, Russisch, Spanisch (3. Fremdsprache) Wenn ihr ergänzend zu euren beiden Pflichtfremdsprachen eine dritte Fremd-sprache lernen wollt, müsst ihr euch jetzt für Latein, Französisch oder Russisch entscheiden. Der Unterricht wird in vier Wochenstunden stattfinden. WICHTIG: Mit eurer Wahl legt ihr euch für Klasse 9 und 10 fest. WIR BIETEN AN:
|
|